明星高中學生情緒智力與生活壓力關聯性研究

國立高雄師範大學人力與知識管理研究所 劉廷揚教授

國立高雄應用科技大學軍訓室 洪嘉榮教官

國立高雄師範大學事業經營學系 李昭蓉副教授

摘要

本研究目的在探討明星高中學生情緒智力與生活壓力之現況，並由不同個別屬性變項、環境變項，進一步探究其情緒智力與生活壓力之間的相關性。

本研究採問卷調查法，以分層隨機抽樣方式，將台灣15所明星高中依年級分為三個層次，接著根據各層次各校學生人數佔母群體比例，決定抽取的樣本數，並進行問卷調查施測，以描述統計分析、信度分析、因素分析、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關等進行分析，依據研究結果，歸納出以下結論。研究結果顯示如下：

一、明星高中學生在面對生活壓力時，一致認為課業壓力是最主要的來源。

二、明星高中學生不同性別、年級、入學方式、學校所在地皆會影響情緒智力，且女生優於男生，三年級學生優於二年級學生，申請入學學生優於甄選入學學生，北部及南部學校學生優於中部學校學生。

三、明星高中學生不同性別、年級、入學方式、學校所在地皆會影響生活壓力，且女生大於男生，二、三年級學生大於一年級學生，甄選入學學生大於申請入學及登記分發學生，中部學校學生大於北部及南部學校學生。

四、明星高中學生的情緒智力與生活壓力有顯著負相關。

就以上結果，根據池田大作先生的思想，環繞生命尊嚴與心靈復甦理念為核心，提出如何以提高情緒智力為途徑，協助這些天之驕子面對壓力時找到解放之道，並做出數項建議，藉以提供對此議題進行更深入、更廣泛探討之參考依據。

關鍵詞：明星高中、情緒智力、生活壓力、池田大作思想